Inledning:
I förskolan byggs grunden för barns lärande, hälsa och sociala färdigheter. Läroplanen för förskolan (Lpfö 18) vägleder pedagoger i att skapa en trygg, utvecklande och inkluderande miljö. DJUR-GYMPA bidrar på ett unikt sätt till detta genom att kombinera rörelse, lek och kreativitet i ett kostnadsfritt koncept. Här förklarar vi hur DJUR-GYMPA matchar varje avsnitt i läroplanen och stärker barns utveckling genom sitt koncept, material och musik.
Innehållsförteckning
Grundläggande värden
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Förskolans verksamhet ska genomsyras av demokratiska värderingar, respekt för människors lika värde och en inkluderande atmosfär.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
DJUR-GYMPA är utformat för att skapa en tillåtande och inkluderande miljö. Genom lekar där alla kan delta, oavsett förmåga, lär barnen att värdesätta både sina egna och andras insatser. Aktiviteten ”Ta hem ungar till mamma” illustrerar omsorg och samarbete, där barn letar efter djurungar och tar dem tillbaka till mamman, till exempel grodan på sitt näckrosblad. Detta stärker barnens förståelse för solidaritet och ansvar.
I materialet ingår kort med tydliga och färgglada illustrationer av olika djur, till exempel en ”Flamingo på ett ben” som inspirerar till balansövningar där alla kan lyckas, oavsett förmåga. Musiken stärker värdegrunden med låtar som ”DJUR-GYMPA”, där textrader som ”Alla får delta – det är vår natur” och ”På DJUR-GYMPA så finns plats för alla!” förmedlar att alla barn är välkomna.
Förståelse och medmänsklighet
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Barn ska utveckla empati, omtanke och förmågan att förstå andras behov.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
Lekar som ”Bära ärtpåsar” kräver att barnen samarbetar för att hjälpa ”ägg” (ärtpåsar) att nå sitt ”rede”. Detta lär barnen att samarbeta och visa omtanke. Under hinderbanan kan barnen hjälpa varandra att övervinna utmaningar, till exempel att balansera som en ”katt” på linan eller att hoppa som en ”groda” över små hinder.
Musiken förstärker temat genom låtar som ”Myran”, med textrader som ”Tillsammans är vi starka, tillsammans är vi bäst” och ”Elefanten”, som lyfter fram att vi klarar mer när vi arbetar ihop.
Saklighet och allsidighet
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Förskolan ska förmedla en bred och saklig bild av världen utan att föra fram fördomar eller ensidiga perspektiv.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
Djurtemat gör det möjligt att introducera barnen till en mångfald av djur och deras egenskaper. Genom att härma djur som ”Fjärilen” (flygande och dansande rörelser) eller ”Masken” (slingrande rörelser) får barnen en konkret förståelse för djurens livsmiljöer.
Lekkorten ger en rik variation av möjligheter, eftersom de illustrerar många olika djur med unika egenskaper och rörelser – alla är vi olika. I låten ”Fjärilen”, med textrader som ”Blev puppa från larv, men är en fjäril nu,” får barnen också förståelse för biologiska transformationer på ett engagerande sätt.
En likvärdig utbildning
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Alla barn ska ha lika möjligheter att utvecklas och delta i förskolans verksamhet, oavsett bakgrund eller individuella behov.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
DJUR-GYMPA är lätt att anpassa till barnens olika förmågor. Exempelvis kan vissa barn krypa som ”Masken”, medan andra hoppar som ”Leoparden”, beroende på deras motoriska förutsättningar. Detta gör att alla kan delta och känna sig delaktiga.
Materialet, som ”Diplom och medaljer”, uppmuntrar barnen genom att fira deras deltagande snarare än prestation. Musiken, med refränger som är lätta att sjunga med i, gör att alla kan delta, oavsett språkliga eller motoriska förutsättningar.
Förskolans uppdrag – Helhetssyn
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Förskolans arbete ska integrera omsorg, lärande och lek för att ge barnen en helhetsupplevelse.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
Lekar som ”Hitta ungar till mamma” kombinerar motorik med social utveckling. Barnen tränar sin balans, problemlösning och samarbetsförmåga samtidigt som de lär sig att ta ansvar.
Lekkorten är utformade för att ge barnen tydliga men flexibla ramar för leken. Musik som ”Kängurun”, med textrader som ”Hoppa högt, hoppa långt – kängurun visar oss hinderbanans start”, binder samman fysisk aktivitet med glädjen att utforska.
Lek är grunden för utveckling, lärande och välbefinnande
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Leken är central för barns utveckling och lärande och ska vara en naturlig del av förskolans verksamhet.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
Lek är kärnan i DJUR-GYMPA. Genom aktiviteter som hinderbanor och lekar inspirerade av djurens rörelser uppmuntras barnen att utforska sina förmågor på ett lekfullt sätt.
Materialet, såsom lekkorten och ärtpåsarna, är utformat för att inspirera barn till nya lekar som både utmanar och underhåller. Musiken förstärker leken genom sina lekfulla teman och upprepande refränger, som gör det lätt för barnen att följa med och skapa egna rörelser.
Kommunikation och skapande
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Barn ska få möjlighet att uttrycka sig genom olika medier som rörelse, sång, berättande och skapande aktiviteter. Genom att kommunicera och skapa utvecklar de både sin förmåga att samarbeta och sin fantasi.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
DJUR-GYMPA erbjuder barnen olika sätt att uttrycka sig genom rörelse, sång och skapande lekar. Ett konkret exempel är aktiviteten ”Hitta djurungarna”, där barnen använder sin fantasi för att föreställa sig att de är föräldrar som letar efter sina ungar. Denna lek uppmuntrar till både samarbete och berättande, där barnen kan diskutera sina strategier och skapa historier om djuren de hjälper.
Musiken i DJUR-GYMPA förstärker barnens kreativa uttryck. Låten ”Apan”, med textrader som ”Se på apan, så snabb och kvick, den svingar i ringar och gör sina trick”, bjuder in barnen att använda kroppen på olika sätt samtidigt som de kommunicerar rörelser med varandra. De kan också improvisera sina egna rörelser till refrängerna, vilket främjar kreativiteten.
Hållbar utveckling samt hälsa och välbefinnande
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Barn ska utveckla en förståelse för hållbar utveckling och vikten av att ta hand om både sig själva och sin omgivning. Deras hälsa och välbefinnande ska främjas genom en balans av aktivitet, återhämtning och medvetenhet om naturens resurser.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
DJUR-GYMPA stärker barns medvetenhet om natur och hållbarhet genom sitt djurtema. Barnen får härma djur som lever i olika miljöer, som ”Flamingon” på ett ben som balanserar vid vattnet, eller ”Grodan” som hoppar mellan näckrosblad i en damm. Dessa lekar ger naturliga ingångar till samtal om naturens kretslopp och djurens roller i ekosystemet.
Materialet stödjer hållbarhetsarbetet genom att främja utomhuslek och återanvändning av enkla material. Till exempel kan hinderbanorna byggas med naturmaterial som pinnar, stenar och löv, vilket hjälper barnen att se värdet i att använda det som redan finns i omgivningen.
Musiken stärker både hälsa och välbefinnande genom att kombinera rörelseglädje med mindfulness. Låten ”Masken”, med rader som ”Åla fram, upp och ner, masken fixar hinderbanan mer och mer”, gör det roligt att röra på sig samtidigt som barnen kan slappna av och fokusera på sina rörelser.
Omsorg, utveckling och lärande
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Förskolan ska erbjuda en trygg miljö där barnens utveckling och lärande går hand i hand. Barnen ska få omsorg och stöd för att kunna utforska och växa i sin egen takt.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
DJUR-GYMPA skapar en trygg plats för barnen att lära och växa. Lekar som ”Bära ärtpåsar” bygger på enkelhet och uppmuntrar barnen att känna sig kompetenta genom att lyckas med små utmaningar. När barnen balanserar ärtpåsarna på huvudet eller bär dem till ett ”rede”, tränar de både motorik och självförtroende i en säker och lekfull miljö.
Materialet är visuellt tilltalande och tydligt, vilket gör det enkelt för barnen att förstå vad som förväntas av dem. Kortet ”GRODA – HOPPA UPP OCH NER MED BÖJDA KNÄN” innehåller illustrationer och instruktioner som gör aktiviteten lätt att följa och trygg att utföra. Musiken, som låten ”Kängurun”, hjälper till att skapa en stämning av både energi och trygghet med textrader som ”Med långa ben och balans i sitt kliv, kängurun tränar och lär oss sitt liv.”
Varje förskolas utveckling
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Förskolan ska ständigt utvecklas genom utvärdering och reflektion för att säkerställa att verksamheten möter barnens behov och uppfyller läroplanens mål.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
DJUR-GYMPA erbjuder en flexibel modell som lätt kan integreras i förskolans pedagogiska arbete och anpassas efter barnens behov. Materialet är strukturerat men lämnar utrymme för kreativa tolkningar, vilket gör det möjligt för pedagoger att använda det på olika sätt.
Till exempel kan hinderbanorna anpassas efter barnens åldrar och färdigheter. Pedagoger kan också utvärdera barnens framsteg genom aktiviteter som ”Diplom och medaljer”, där de firar barnens deltagande och diskuterar vad de har lärt sig. Musiken kan utvärderas genom att observera hur barnen interagerar med låtar som ”Tigern”, där rader som ”Spring som tigern, stark och fri, den visar oss vägen med energi” uppmuntrar rörelse och självförtroende.
Normer och värden
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Förskolan ska ge barnen en förståelse för normer och värden som jämställdhet, solidaritet och respekt för olikheter.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
DJUR-GYMPA lär barnen att respektera och uppskatta varandras olikheter genom samarbetande lekar. Aktiviteten ”Hitta ungarna till mamma” lyfter fram vikten av att alla bidrar på sitt sätt för att lösa en uppgift. Alla barn, oavsett bakgrund eller förmåga, kan delta i sin egen takt.
Materialet stöder normer och värden genom att vara könsneutralt och tillgängligt. Musiken stärker dessa värderingar, särskilt låten ”Elefanten”, där textrader som ”Med stora steg, vi hjälper varann” visar att vi kan klara mer tillsammans.
Barns delaktighet och inflytande
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Barn ska få möjlighet att påverka verksamheten och delta i beslut som berör dem.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
Barnen får vara aktiva i att utforma hinderbanor eller välja vilka djur de vill härma i lekarna. Till exempel kan barnen själva bestämma om de vill springa som ”Tigern” eller balansera som ”Flamingon”.
Materialet uppmuntrar delaktighet genom att vara flexibelt. Barn kan använda korten för att skapa egna lekar eller föreslå nya sätt att använda materialen. Musiken låter dem också bidra med egna rörelser och sångidéer, särskilt i interaktiva låtar som ”Apan”, där de kan improvisera sina egna trick.
Förskola och hem
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Förskolan ska samarbeta med barnens vårdnadshavare för att skapa en helhetssyn på barnens utveckling och lärande. Genom god kommunikation stärks bandet mellan hemmet och förskolan.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
DJUR-GYMPA är utformat för att vara lätt att dela mellan förskola och hem. Föräldrar kan inkluderas genom att barnen får visa sina favoritlekar hemma, som ”Balansera som flamingon”, eller genom att de tillsammans bygger en hinderbana i trädgården med enkla material. Detta stärker barnens känsla av kontinuitet mellan förskolan och hemmet.
Materialet är användarvänligt och kan delas med föräldrar, till exempel i form av lekkorten som innehåller tydliga instruktioner och roliga illustrationer. Dessa kan skickas hem så att familjerna kan delta i samma lekar. Musiken fungerar också som en brygga mellan förskola och hem. Låtar som ”Kängurun”, med textrader som ”Hoppa högt, hoppa långt, kängurun leder oss framåt,” är lätta att sjunga tillsammans hemma, vilket skapar en positiv koppling till förskolans aktiviteter.
Övergång och samverkan
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Förskolan ska underlätta barnens övergång till förskoleklass och skola genom samverkan med andra pedagogiska verksamheter. Målet är att skapa en trygg och sömlös övergång.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
DJUR-GYMPA bidrar till att stärka barnens självförtroende och samarbetsförmåga – två färdigheter som är viktiga vid övergången till skolan. Lekar som ”Hitta djurungarna” tränar barnen i att arbeta tillsammans och lösa problem, vilket är värdefullt inför skolstarten.
Materialet kan också användas som en del av övergångsaktiviteter. Till exempel kan förskoleklassen anordna en gemensam hinderbana där både förskolebarn och skolbarn deltar. Musiken skapar igenkänning och trygghet under övergången. Låtar som ”Blåmesen”, med textrader som ”Ut med dina vingar, flyg som du gör allra bäst,” kan användas för att koppla samman förskolans och skolans aktiviteter och skapa en positiv start i den nya miljön.
Uppföljning, utvärdering och utveckling
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Förskolan ska kontinuerligt utvärdera och utveckla sin verksamhet för att säkerställa kvalitet och ge barnen bästa möjliga förutsättningar att utvecklas.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
DJUR-GYMPA erbjuder tydliga verktyg för att dokumentera och utvärdera barnens framsteg. Genom aktiviteter som ”Diplom och medaljer” kan pedagogerna fira barnens deltagande och samtidigt reflektera över hur väl aktiviteterna har uppfyllt målen i läroplanen.
Materialet är flexibelt och kan anpassas efter förskolans behov. Pedagogerna kan enkelt utveckla nya lekar baserade på de befintliga korten eller lägga till nya moment i hinderbanorna för att möta barnens utvecklingsnivå. Musiken ger ytterligare möjligheter att följa barnens framsteg. Låtar som ”Fjärilen”, där textrader som ”Blev puppa från larv, men är en fjäril nu,” speglar utveckling och förändring, kan inspirera till samtal och reflektion över barnens lärande.
Förskollärares ansvar i undervisningen
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Förskollärare har ansvar för att planera, genomföra och utvärdera undervisningen så att den utgår från barnens behov och förutsättningar. De ska säkerställa att verksamheten håller hög kvalitet och uppfyller läroplanens mål.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
DJUR-GYMPA är ett verktyg som underlättar för förskollärare att planera och genomföra undervisning som uppfyller läroplanens mål. Lekkorten ger pedagogerna tydliga instruktioner för att skapa engagerande aktiviteter som främjar barnens motoriska, sociala och kognitiva utveckling.
Ett exempel är kortet ”FLAMINGO – STÅ PÅ ETT BEN OCH HÅLL BALANSEN”, som ger en konkret aktivitet där barnen tränar sin balans och koordination. Musiken fungerar som ett pedagogiskt hjälpmedel för att skapa en strukturerad men lekfull miljö. Låtar som ”Tigern”, med textrader som ”Spring som tigern, stark och fri,” kan användas för att motivera barnen och förstärka lärandemålen.
Rektors ansvar
Hur vi tolkar detta avsnitt i Läroplanen (Lpfö 18):
Rektorn har ansvar för att säkerställa att förskolans verksamhet bedrivs i enlighet med läroplanen och att personalen har tillgång till de resurser och verktyg som behövs för att upprätthålla kvalitet och likvärdighet.
Hur DJUR-GYMPA uppfyller detta:
DJUR-GYMPA är en kostnadseffektiv och högkvalitativ resurs som rektorer kan använda för att stärka förskolans arbete. Eftersom konceptet är licensfritt och enkelt att implementera, ger det en likvärdig möjlighet för alla förskolor att erbjuda barnen en utvecklande och rolig verksamhet.
Rektorer kan också använda DJUR-GYMPA som en del av förskolans kvalitetsarbete genom att observera hur pedagoger och barn interagerar med materialet och musiken. Detta kan ge insikter om vad som fungerar väl och vilka områden som kan utvecklas. Musiken, med låtar som ”Elefanten”, kan bli en del av förskolans signaturaktiviteter och skapa en röd tråd i verksamheten.
Avslutning: Rörelse, glädje och lärande i harmoni
Med DJUR-GYMPA får barnen inte bara en rolig och engagerande upplevelse, utan också en aktivitet som stärker många av läroplanens mål. Genom att kombinera lek, rörelse och lärande skapas en miljö där barnen utvecklas på ett holistiskt och inkluderande sätt. DJUR-GYMPA stärker banden mellan barn, pedagoger och vårdnadshavare och bidrar till en förskola som är både rolig och meningsfull. Förskolan blir ännu bättre med DJUR-GYMPA – och barnen älskar det!